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与高考改革同频,为精准备考导航——2023版高考蓝皮书重装上市!

2022-12-1    来源:    作者:  浏览次数:7366

《中国高考报告》系列丛书(下称《高考蓝皮书》)自2019年上市以来,广受一线教育工作者青睐,已成为众多地区考试院教研室指导命题、备考的必备参考书目,市场占有率不断扩大、用户口碑持续发酵

新冬登场,中国高考报告学术委员会最新研究成果2023版高考蓝皮书重磅来袭,11月20日已全新上市!




研发背景
2019年6月19日,国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》明确实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲
2020年1月7日,中国高考评价体系及其说明的出版发行标志着我国高考综合改革正式落地,命题底层逻辑发生深刻变化,从考知识转向考能力,从解题转向解决问题,以考试改革撬动教学改革。

高考评价体系出台前后高考的变化



高考评价体系指导下的高考命题改革打破传统的应试教育弊端,坚持创新人才培养在教育改革事业全局中的核心地位,提高高考指挥棒的正向指挥作用,实现从“考知识“向”考能力“的转变,着重考查学生的思维品质、思维过程和关键能力,进一步深化试题的情境创设和呈现方式,加大试题的开放性、探究性和创新性,积极引导学生创新思维和创新能力的培养培育,为实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑、提高人才自主培养质量奠定基础。
产品体系

2023版《高考蓝皮书》定位于与高考改革同频 为精准备考导航,全套丛书共四个单系列。

01
《中国高考报告(2023)》




依托国内高考研究专家团队,扎根高考改革实践经验,系统研究高考政策、高考改革与国家人才培养战略转型,全面总结高考综合改革和教育评价改革的实践成效,重点分析2022年高考实践的命题要点、试卷特色与发展趋势,深入解读高考评价体系的总体特征及高考的考查内容及考查要求,力图为教育工作者和一线师生提供一份专业、实用、有效的高考改革研究报告


02《高考政策与命题解读(2023)

围绕近年来中央、国务院考试招生制度改革方案及《中国高考评价体系》核心指导思想,从政策层面深入剖析高考命题改革与国家人才强国战略和创新驱动发展战略的内在关联,深刻揭示“一核四层四翼”的命题逻辑与实践经验,分科解读高考试卷的设题立意、试卷特色及考核要点,并对未来高考命题方向作出判断



围绕近年来中央、国务院考试招生制度改革方案及《中国高考评价体系》核心指导思想,从政策层面深入剖析高考命题改革与国家人才强国战略和创新驱动发展战略的内在关联,深刻揭示“一核四层四翼”的命题逻辑与实践经验,分科解读高考试卷的设题立意、试卷特色及考核要点,并对未来高考命题方向作出判断。


03《高考评价体系解读(2023)》



本书对《中国高考评价体系》进行专业分科解读,立足学科特色,重点解析近年来高考命题特点及“核心价值金线”“能力素养银线”和“情境载体串联线”的命题逻辑,展示核心价值、学科素养、关键能力和必备知识的内在结构,剖析不同学科情境的命题实践内涵,是广大师生必备的学习指南

04《高考试题分析(2023)


包含语文、数学、英语、物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理分册




依托高考评价体系,紧扣价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的命题理念,围绕核心价值、关键能力、情境载体三条主线对高考试题进行深入、系统解读。试题分析聚焦关键能力,加强教考衔接,突出思维品质和思维过程,以关键能力为破题抓手,通过“破题——解题”过程再现,深刻揭示试题背后的命题意图,助力师生理解高考命题的核心逻辑,精准掌握高考命题改革最新动向,聚焦核心能力与学科素养提升,有效应对高考综合改革
《高考试题分析2023》产品特点
2023版高考试题分析紧扣高考命题改革方向,以《中国高考评价体系》《课程标准(2017年版 2020 年修订)》《中国高考报告》以及《中国考试》为参照,围绕“核心价值”“关键能力”“情境载体”三条主线进行试题分析,充分贯彻“知识为基,能力为重”的分析原则,落实“高分高能”的培养目标。

 教育部教育考试院(原教育部考试中心)学科秘书撰写的

2020-2022年高考试题分析关键能力频次分析

(《中国考试》2020年第8期、2021年第7期、2022年第7期)



01
 有效性


(1)思维过程显性化2023版试题分析重视思维品质,将思维过程、推理过程具象化、直观化、可视化化,把知识的底层逻辑外显化,引导师生实现从“解题”到“解决问题”的转变,强化思维能力和思维品质




(2)加强教考衔接通过试题立意栏目点明教材、知识与试题的关系,促进教学提质增效,回应新课标、新教材的要求,增强对现实教学的操作引导




(3)突出批判性思维试题分析根据对问题情境的分析,从多元性、情境性、关联性、层次结构性、动态平衡性、开放性和时序性等方面引导师生把握问题与事物的本质。多角度深入分析,拓展了试题价值




(4)增加评分参考结合用户需求完善试题分析的产品功能,各学科根据学科特点增加高考试题评分参考和细则,便于一线教师指导教学,规范学生答题


02
便利性


(1)“因题施教”,详略得当,具体题目具体分析,可读性强,典型复杂的试题进行全面深入的解读分析,简单的题目讲清楚命题意图和解题思路即可

(2)优化版式设计,采用思维导图、表格等形式,图文并茂,避免大段的文字表述,增强用户阅读体验。英语首创语篇结构图,文章结构清晰明了;物理、历史思维导图等



03
 学科性


足于学科特色,根据不同学科特性分别设计了栏目版块,比如
文学科设置了【知识链接】栏目,给出相关逻辑谬误如“偷换概念”的准确定义、经典例证等内容,帮助师生清晰命题陷阱和思维误区

历史学科设计【学术背景】栏目,扩充了试题情境和教材之外的知识,有助于进一步把握试题情境及知识体系,从而更好地理解出题背景和命题思路



党的二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会注意现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖人才。《中国高考报告》系列丛书呼应国家以考试改革撬动教学改革的教育改革战略,从教育综合改革的大局观、教学考试改革的全局观、创新型高素质人才优先的人才观出发,推动中国教育综合改革向纵深发展。

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