2020年，受新冠肺炎疫情影响，包括中国课本博物馆在内的国内五千多家博物馆令行禁止，前所未有地一起闭馆。此次爆发的疫情，是危机，也是博物馆转型升级、自我激活的好时机。
博物馆之于淄博，代表着这个城市的诗和远方。它是一个城市情怀承载的地方，是一个城市塑造文化灵魂的地方。中国课本博物馆一直用匠心来打造这张城市名片。自2016年9月10日开馆以来，博物馆共接待游客近30万人次，吸引了来自全国各地的游客和海外学子前来参观、体验。
为了更好地服务广大游客，进一步提高游客在中国课本博物馆的参观体验，疫情期间，中国课本博物馆苦练内功、蓄势待发，针对研学课程、馆内藏品等进行了全面升级。
一本本怀旧的课本，填补了中国教科书历史馆藏的空白，也勾起人们对学生时代的回忆。中国课本博物馆开展的馆内藏品分类升级及展陈调改工作，涉及藏书3万余册，历时一个多月的时间，针对东、西两厅进行调改。单独封装，更好地保留了藏品的完整性，按照学科、年代、出版社、展出区域进行精确划分，让藏书分类更具系统性，方便游客对书籍进行搜索。
除此之外，博物馆还将部分稀有藏品在游客中心进行公开展示，做到可触摸式阅读，方便专家学者和教育工作者借阅、参考，从而充分发挥博物馆的教育、学术研究职能。
在展陈方面，中国课本博物馆根据受众群体不同，也进行了科学性调改。针对中小学生，设置专区展示相应年级老课本，充分体现了博物馆作为中小学研学基地的优势。同时，讲解形式及路线也会根据受众群体的不同进行侧重性讲解，利用有限的时间，讲解受众最想要获取的知识点，真正做到“因人施讲”。
博物馆是开放、多样化的教育平台，蕴含丰富的历史文化资源，是有价值的育人财富，也是中小学生成长的第二课堂。因此，博物馆的课程升级具有重大意义。为了进一步优化研学课程体系，打造更优质的服务和参观体验，中国课本博物馆细化市场，积极筹建了讲师团队，针对不同年龄段的游客推出了不同的研学体验课程。从团队成员之间的创意碰撞、到一次次课件的制作和试讲，再到邀请专家教授的指导点评，中国课本博物馆贴合展馆特色，结合时下研学热潮中的新兴项目，开发出非遗、传统文化、科研、STEAM等各个系列课程，重新研发和升级了十大原创精品课程。
印刷术、扎染、花草造纸、线装书，体验古法手工制造的乐趣，感受古人的智慧；千字文、太公家教、民国课堂，学习国学精粹，让孩子们在研学体验中接受传统文化熏陶、传承文明薪火；敬师礼，弘扬千年尊师传统；成长礼，引领孩子走向人生新起点。愈加丰富的研学课程，充分挖掘了中国课本博物馆的研学优势资源，孩子们参与其中，想必能让他们在轻松愉悦的研学氛围中，收获知识、启蒙心智、获得健全的人格，甚至温暖整个生命。
此外，疫情期间，中国课本博物馆还积极推动了博物馆的“云参观”工作。通过VR技术，让大家在足不出户的情况下，利用科技的力量游览博物馆，近距离感受博物馆藏品的文化底蕴与内涵。同时，中国课本博物馆还整合了现有的数字资源、激活了博物馆网站、微信公众号，紧跟时代潮流，重视短视频平台，通过深挖博物馆展陈及藏品特色，结合宅家观众的需求，定期更新内容，获得了更多的关注与更大的流量。
博物馆作为收藏、保护、宣传、传承文化的重要机构，如何达到宣传、教育、推广的最大效果，是每一个博物馆人一直在思考、探索和实践的方向。今后，中国课本博物馆将继续积极探索，在不断丰富藏品、深挖藏品内涵、优化展陈布局的同时，充分利用科技的力量，让馆藏文物“活”起来，拉近博物馆与观众之间的距离，全方位地展示博物馆的藏品风采，为游客带来更多的沉浸式互动体验。
