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新在线教育VS传统在线教育

2018-8-20    来源:黑马    作者:  浏览次数:2544

在线教育经历了三个发展阶段:一、录播课程,如正保远程教育,以卖光盘、卖账号和在线看录播为主;二、工具类项目,如题库、拍题、英语跟读等,这类项目在2013年、2014年大量出现;三、在线直播课,以VIPKID为代表的项目集中在2015年后涌现。这一拨儿在线直播课项目彻底把教育市场的投资给点着了

我认为可以将在线教育项目划分为“传统在线教育”和“新在线教育”。

传统在线教育是指采用真人老师直播互动授课的教育公司。传统在线教育和传统线下教育机构的成本结构类似:因为要使用真人老师授课,老师的成本相对固定,很难压缩。甚至可能学生招的越多,老师的成本不降反升,你管理老师的费用增加了,边际成本递增。虽然传统在线教育项目将教学场景搬到了线上,不用租教学场地和付房租,但两者核心模块的成本是一样的。此外,传统在线教育项目的教学环节和服务环节由同一个老师完成,学生为这两个环节支付的价格是一样的。

新在线教育则是将教学环节和服务环节拆开的在线教育模式:教学用录播或是用大班课直播,如学而思网校大班直播的形式,用授课能力强的老师提供服务,个性化的服务环节则由成本更低的助教来完成。教学和服务环节的拆分,改变了教育行业传统的成本结构:教学成本变得相对固定,可以通过学生人数增加实现边际成本递减;服务环节成本因为采用了低成本的助教,降低了可变成本的比例,原来老师成本可能要占2040%,现在可以压缩到10%甚至更低。

现在教育项目提出人工智能的概念是没错的,肯定能提高效率。有的项目真的有人工智能技术,有的可能就是随口说说,把关联推荐、算法推荐也归类成人工智能,其实这个技术一九六几年就有了。

按照场景,我把教育+人工智能划分为人工智能+教学人工智能+测评人工智能+练习三个场景。

人工智能+教学,目前它的技术还没有成熟,体验不是很好,个人认为概念居多。人工智能+测评人工智能+练习是最早成熟的技术,对老师的教学有确切帮助。测评可以让老师教学更加精准,给学生推不同的题做练习也有价值,相当于强化错题本的功能。但这些只是使用价值,不能等同于商业价值,譬如精准推题,一般都是免费服务。C端愿意为人工智能买单的情况目前还比较少。

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