2019年12月19日，在中国高考报告学术委员会、社会科学文献出版社共同举办的《考试蓝皮书》发布暨高考评价体系研讨会上发布了《考试蓝皮书：中国高考报告（2020）》、《中国高考报告：政策与命题解读》、《中国高考报告：高考评价体系解读》。北京志鸿教育考试研究院是本次发布会的协办单位。
北京志鸿考试研究院是世纪天鸿教育科技股份有限公司为更好的服务于教育而成立。此次发布会召开之后。志鸿优化旗下大部分教辅也随新课标进行了改革，在第一时间内做出改变，服务于学生与教师。
《优秀教案》是志鸿优化旗下的著名教辅之一，自2001年出版首册至今，历经19年的时间，期间进行了三次改革。在这不断摸索与进步的过程中，《优秀教案》已经形成了一套独有的产品理念与核心竞争力。其中“优秀三板斧”更是有《优秀教案》热销至今的一大原因。
第一板斧：实用
①让备课变轻松，使课堂更高能
备课累，备课麻烦，备课价值低，面对教师群体教学生活中的“备课”困扰，《优秀教案》就像是老师们藏在耳朵里的“定海神针”。一堂课的东西跃然纸上，一目了然，可以结合教学实际进行轻松修改，轻松应用。用科学的方法解决了备课难题，也让课堂教学有了咫尺千里的高能效果。
②顺应教育潮流，紧握课标变化
《优秀教案》不但能够深刻诠释教学课纲，更像是时下教育风向标式的存在。不论课标出现变动，还是考纲出现变化，《优秀教案》都能在第一时间做出迅速反应，让教学任务永不掉队。就像针对近年的“新课标、新教材、新高考”，《优秀教案》已经产出契合当下教育风向的“三新”版产品，全面解决了新老教师面对新的教育形势略显心中忙乱的问题。
③关注教师工作，知心服务周边
《优秀教案》不仅仅是一本教师辅助用书，更是一个全国教师服务平台。针对广大教师群体的教学所需以及生活所需，《优秀教案》于2020年推出线上“云教师”平台。它就像老师们共同的家园，可以去平台下载一切能用得到的教学工具，包括电子版教案、PPT、教学资料等等；同时还能实现教师拥有自主产权教案设计的上传与付费共享；同时“云教师”平台特邀诸多专家学者坐镇，与中国亿万教师群体在线互动交流，共同探索中国教育优化之路。
第二板斧：互补
①创新教学设计，触教参之未达
可能每一位老师都有一本教参用书，然而却没能实现大多数老师所期望的“一本就够了”。教参用书能将核心素养、教学重点、课堂难点等方面表达清晰，但它毕竟不是教案，始终没有解决教师“备课”“上课”的核心方法论问题。《优秀教案》的创新教学设计，旨在与教参用书遥相呼应，使两者形成互补作用，全面提升老师的教学质量与效率。
②首创一课多案，补教辅之单调
世界上没有相同的两片树叶，每一位教师的思想、性格、阅历都不尽相同，单一化的教学方案一直无法满足，或者无法适合每一位老师的教学诉求。《优秀教案》首创“同课异构”的备课理念，用“一课多案”为广大教师在备课时提供多重选择，选择更合适自己的教学方案，课堂上才能游刃有余。
③融汇真实情境，显知识之乐趣
情境化教学是当下教育界的指南针，如何将课堂知识融汇于真实情境，进而有效传达给每一位学生，是摆在所有教育工作者面前的大任务。《优秀教案》与情境化教学相得益彰，将知识点大量融汇于真实生活案例之中，课堂变得不再乏味，学生对只是营养的吸收效率也将大大提升。
第三板斧：提升
①内容精益优化，激活教学潜能
《优秀教案》所编撰的每一个教案设计，都力求精益求精。每一个入选的教案设计，都经历了上百次的反复验证与修订。将迂腐的教学观念、守旧的教学思想统统刨除，灵活、创新、实用是选编的重要标准。这一切，都是为了从根本上对教育教学进行全面优化，以达到激活教师教学潜能，激发学生学习动力的目的。
②资深专家编审，丰富教学思路
《优秀教案》由任志鸿在内的国内多位资深教育专家、学者进行编审，从心理学、社会学、教育学等多个专业维度对产品进行考究，发挥产品的最大应用价值。开拓教学思路一直是《优秀教案》的核心理念之一，众多资深专家的助力是对教学思路的一次全面丰富。希望每一个《优秀教案》的使用者都能从内心里认可产品的应用价值，也希望全国广大师生真正成为本书的受益者。
③志鸿权威打造，升华课堂质量
“志鸿优化”品牌屹立教辅行业二十余载，旗下的《优化设计》《时文选粹》等产品都是行业翘楚之作。《优秀教案》是“志鸿优化”立足教师这一教育基础群体，面向中国教育行业的献礼之作。《优秀教案》的诞生旨在从教育的基本点出发，对教育意识形态进行优化变革，落到实处首先要解决的便是对课堂质量的升华。任重而道远的教育优化事业，志鸿优化一直在路上。
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