当前，人工智能浪潮风起云涌，人工智能科技正以其迅猛的发展态势影响着人们的生产、生活和学习，教育作为重要领域，亦概不能外。在教育部近期召开的一次人工智能教育研讨会上，教育专家徐波表示，人工智能将在教育现代化中发挥积极作用，因此，作为教育工作者，应以开放的心态，主动拥抱人工智能的发展，推动我国教育领域的改革创新。
徐波指出，随着智能机器人的不断迭代和更新，越来越多的简单重复劳动被机器人所取代，如何培养出未来智能时代所需的专业技术人才，如何能在人与智能机器人的未来博弈中把握主动，变得越来越迫切。2018年教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》，计划指出“推动人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础，积极开展智慧教育，支持教育模式变革和生态重构”。推动人工智能在教育领域的应用已经上升为国家战略。
徐波认为，人工智能在教育中的应用日益广泛，如智能导师系统、智能机器人、智能阅卷、个性化智能推荐等，人工智能将在教学组织形式、教师角色、智能校园等方面带来显著变化;同时还能够为教育的发展带来足以改变其业态、形态的新技术、新工具，必将引发教育模式、教学方式、教学内容、评价方式、教育治理、教师队伍等一系列的变革和创新，推动教育生态的演化。
那么，人工智能到底如何与教育结合？徐波认为可以从以下几个方面着手：
1.加强数据的采集与汇聚。进行多维度、大量级的数据采集，获取更多的信息，在保护学生和家长隐私的前提下，有效利用数据，采取智能的数据处理方式，让数据解读出来。
2.建立多元的应用场景。改变以“讲、测、考、练”为核心的人工智能教育应用现状，加强个性化学习、虚拟学习助手、商业智能化、专家系统等应用场景的建设，降低教师和学生的负担，推动人工智能教育的深度应用，促进学生全面发展。
3.开展跨学科研究，建设校企协同平台。积极有效推进教育学、信息科学、心理学、体育学、管理科学等多学科的协同攻关，促进多领域、多学科的交流与创新;企业与科研机构增强互动和协同，打造智能教育服务生态。
在徐波看来，让技术融入教育，本身就有困难。因为人与机器对话同人与人之间的对话交流天然存在着差异。如何适应这种差异性，在人与机器的结合中更加友好、更有温度，是人工智能进入教育领域需要认真面对的问题。
徐波在会议的发言中最后表示，人工智能浪潮来势汹汹，对各行各业的冲击效应日益显现，教育领域应积极主动作为，借助人工智能发展机遇推进教育领域的改革和创新，他同时也期待更多有识之士参与进来，期待相关的教育部门未雨绸缪，主动谋划推动发展，积极推动我国教育领域的创新发展。
